Richard Breen, Ruud Luijkx, Walter Müller, Reinhard Pollak
Bildungsdisparitäten nach sozialer Herkunft und Geschlecht im Wandel - Deutschland im internationalen Vergleich

S. 346-373 in: Rolf Becker, Heike Solga (Hrsg.): Soziologische Bildungsforschung. 2012. Wiesbaden: Springer VS
[Sonderheft der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie]
DOI: 
10.1007/978-3-658-00120-9_15
Zusammenfassung

Der Beitrag liefert eine (kritische) Bestandsaufnahme der soziologischen Bildungsforschung seit Ende der 1950er Jahre. Zunächst werden Gründe für die Expansion der bildungssoziologischen Forschung diskutiert. Anschließend werden inhaltliche und theoretische Entwicklungen nachgezeichnet. Diese bilden die Grundlage für eine kritische Bestandsaufnahme von Forschungslücken und für zukünftige Forschungsfelder in der Bildungssoziologie. Davon ausgehend werden Aufsätze dieses Bandes eingeordnet. Sie sind erste Schritte in Richtung eines besser ausbalancierten Verhältnisses von inhaltlichen, theoretischen und methodischen Forschungsrichtungen.

Abstract translation

The article investigates long-term trends in class and gender inequalities in educational attainment for Germany and seven other European countries and explores why class and gender inequalities change differently over time. The findings show that both kinds of educational inequality have declined over the 20th century in practically all countries studied and thereby call for revision of the “Persistent Inequality” conclusion of earlier studies.

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