(2016):
The Architecture of Coalition Governance.
[Coalition government in the new millennium, Vienna, 16. Dezember 2016]
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155 Ergebnisse
(2016):
Coalition bargaining duration in multiparty democracies.
[6th Annual General Conference of the European Political Science Association, Brussels, 23. bis 25. Juni 2016]
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(2016):
Coalition bargaining duration in multiparty democracies.
[New Developments in Cabinet Coalition Research, Rome, 29. bis 30. April 2016]
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(2016):
Data on portfolio design - An overview of existing indicators and perspectives on future research.
[The Politics of Portfolio Design, Vienna, 10. bis 12. März 2016]
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(2016):
Is Ability Tracking Really (Nothing But) Responsible for Stronger Social Educatonal Inequalities? A Comparison Beetween Country States in Germany.
[4. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Berlin, 07. bis 11. März 2016]
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(2016):
Bildungssysteme und Bildungsarmut: Verstärkt die (strikte) Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) die Bildungsungleichheiten?.
[Leopoldina-Vorlesung, Halle (Saale), 16. November 2016]
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(2016):
Bildungsungleichheiten von Kindern mit Migrationshintergrund. Und was man dagegen tun kann.
["Migration und Integration: Wie können Potenziale entwickelt werden?" Bildungspolitisches Forum des Leibniz-Forschungsverbundes Bildungspotenziale, Berlin, 05. Oktober 2016]
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(2016):
Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut. Führt die (strikte) Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) zu einer Verschärfung der sozialen Bildungsungleichheit?.
[Soziologisches Kolloquium Universität Duisburg-Essen, Duisburg, 27. Januar 2016]
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(2016):
Sprache und Integration.
[Seminar „Ein Land und seine Sprachen. Sprachliche Identität und Integration“ der Konrad-Adenauer-Stiftung, Dresden, 10. bis 12. Juni 2016]
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(2016):
Tracking and Achievement: Is Strict Sorting by Ability Really Responsible for the Increase of Social Inequalities in Educational Achievement (Without Improving Its Level)? A Comparison of the German Federal States.
[1st International NEPS User Conference, Leibniz Institute for Educational Trajectories, Bamberg, 07. bis 08. Juli 2016]
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