Sorting and (much) more: Prior ability, school-effects and the impact of ability tracking on educational inequalities in achievement | Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung

Hartmut Esser
Sorting and (much) more: Prior ability, school-effects and the impact of ability tracking on educational inequalities in achievement

Pp. 95-114 in: Andreas Hadjar, Christiane Gross (Eds.): Education systems and inequalities. International comparisons. 2016. Bristol: Policy Press

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