| Birgit Becker und David Reimer (Hrsg.) | |||
| Vom Kindergarten bis zur Hochschule |
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| Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie | |||
| 316 S., Wiesbaden, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010 | |||
| ISBN 978-3-531-16224-9 | |||
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Abstract
In diesem Buch wird die Entstehung von sozialer und ethnischer Ungleichheit in den verschiedenen Etappen der Bildungskarriere untersucht. Beginnend beim Kindergarten bis hin zum Hochschulbesuch wird die gesamte Bildungsbiographie behandelt. Neben den "klassischen Übergängen" im Bildungssystem werden auch Bildungskarrieren analysiert, die nicht geradewegs den "typischen" Verlauf nehmen (z.B. Nachholen von Bildungsabschlüssen). Es werden aktuelle Ergebnisse aus Forschungsprojekten am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung (MZES) und der Fakultät für Sozialwissenschaften der Universität Mannheim vorgestellt, die sich mit speziellen Fragestellungen der Bildungsforschung beschäftigen und für diese Zwecke zum Teil eigene Primärdaten erhoben haben. Die Projekte bieten einen detaillierten Einblick in die gesamte Bildungskarriere von Kindern und Jugendlichen aus verschiedenen sozialen und ethnischen Gruppen.Inhaltsverzeichnis
| Birgit Becker und David Reimer
Etappen in der Bildungsbiographie. Wann und wie entsteht Ungleichheit? |
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| Beginn des Kindergartens und Übergang in die Grundschule | ||
| Birgit Becker Ethnische Unterschiede bei der Kindergartenselektion: Die Wahl von unterschiedlich stark segregierten Kindergärten in deutschen und türkischen Familien |
Nicole Biedinger und Birgit Becker Frühe ethnische Bildungsungleichheit: Der Einfluss des Kindergartenbesuchs auf die deutsche Sprachfähigkeit und die allgemeine Entwicklung |
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| Übergang in die Sekundarstufe | ||
| Volker Stocké Schulbezogenes Sozialkapital und Schulerfolg der Kinder: Kompetenzvorsprung oder statistische Diskriminierung durch Lehrkräfte? |
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| Cornelia Kristen und Jörg Dollmann Sekundäre Effekte der ethnischen Herkunft: Kinder aus türkischen Familien am ersten Bildungsübergang |
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| Schulformwechsel in der Sekundarstufe | ||
| Marita Jacob und Nicole Tieben Wer nutzt die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Schulformen? Soziale Selektivität bei Schulformwechseln und nachgeholten Schulabschlüssen |
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| Übergang in die Ausbildung und die Hochschule | ||
| Tobias Roth, Zerrin Salikutluk und Irena Kogan Auf die „richtigen“ Kontakte kommt es an! Soziale Ressourcen und die Bildungsaspirationen der Mütter von Haupt-, Real- und Gesamtschülern in Deutschland |
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| Christian Hunkler Ethnische Unterschiede beim Zugang zu Ausbildung und Erwerb von Ausbildungsabschlüssen |
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| David Reimer und Steffen Schindler Soziale Ungleichheit und differenzierte Ausbildungsentscheidungen beim Übergang zur Hochschule |
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| Nachholen von Bildungsabschlüssen | ||
| Marita Jacob und Felix Weiss Soziale Selektivität beim Hochschulzugang – Veränderungen der Zugangssequenzen zur Hochschule im Kohortenvergleich |
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| Vorstellung der Autorinnen und Autoren |
Dipl.-Soz. Birgit Becker
Postdoc Fellow am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Ethnische Bildungsungleichheit, Bildungsentscheidungen, Migration und Integration.
Dipl.-Soz. Nicole Biedinger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Erwerb von sprachlichen und kulturellen Kompetenzen von Migrantenkindern in der Vorschulzeit“ am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Ethnische Unterschiede im frühen Kompetenzerwerb.
Dipl.-Soz. Jörg Dollmann
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Bildungsentscheidungen in Migrantenfamilien“ am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Bildungsentscheidungen und Bildungsungleichheit, Ethnische Schichtung, Migration und Integration.
Dipl.-Soz. Christian Hunkler
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Soziologie der Universität Mannheim sowie am Mannheim Research Institute for the Economics of Aging (MEA).
Forschungsinteressen:
Ungleichheit, (ethnische) Diskriminierung in Arbeitsmärkten, Befragtenverhalten.
Prof. Dr. Marita Jacob
Juniorprofessorin für Methoden der empirischen Sozialforschung an der Universität Mannheim und Projektleiterin am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung.
Forschungsinteressen:
Bildungssoziologie, Lebensverlaufsforschung, Soziale Ungleichheit, Methoden der empirischen Sozialforschung.
Prof. Dr. Irena Kogan
Inhaberin des Lehrstuhls für Soziologie, Gesellschaftsvergleich an der Universität Mannheim und Projektleiterin am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung.
Forschungsinteressen:
Arbeitsmarktintegration von Zuwanderern in Europa, Übergang zwischen Schule und Beruf, Einwanderung und soziale Ungleichheit in vergleichender Perspektive.
Prof. Dr. Cornelia Kristen
Professorin für Migration und Bildung („Ethnic Educational Inequality“) und Leiterin einer Free Floating-Nachwuchsgruppe im Rahmen der Exzellenzinitiative der Georg-August-Universität Göttingen.
Forschungsinteressen:
Bildungssoziologie, Migration und Integration von Zuwanderern, Soziale Ungleichheit.
Dipl.-Soz. David Reimer
Postdoc Fellow an der School of Education, Aarhus University.
Forschungsinteressen:
Soziale Ungleichheit insbesondere beim Zugang zu und Verwertung von Hochschulbildung auf dem Arbeitsmarkt.
Dipl.-Soz. Tobias Roth
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Junge Migranten im deutschen und israelischen Bildungssystem “ am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Soziale und ethnische Bildungsungleichheit, Bildungsentscheidungen.
Dipl.-Soz. Zerrin Salikutluk
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Junge Migranten im deutschen und israelischen Bildungssystem “ am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Ethnische Bildungsungleichheit, Bildungsentscheidungen, Übergang von der Schule ins Ausbildungssystem.
Dipl.-Soz. Steffen Schindler
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung in den Projekten „Hochschulexpansion und Hochschuldifferenzierung: Folgen für die soziale Ungleichheit bei der Bildungsbeteiligung und auf dem Arbeitsmarkt“, „Bildungsexpansion und Differenzierung der Studienberechtigung” sowie im EU-Exzellenznetzwerk „Economic Change, Quality of Life and Social Cohesion (EQUALSOC)“.
Forschungsinteressen:
Soziale Ungleichheit, Bildungs- und Arbeitsmarktsoziologie, dabei insbesondere Aspekte des Zugangs zu und des Ertrags von Hochschulbildung.
Prof. Dr. Volker Stocké
Inhaber des Lehrstuhls für Soziologie mit dem Schwerpunkt längsschnittliche Bildungsforschung an der Universität Bamberg.
Forschungsinteressen:
Bildungsungleichheit, Datenerhebungsmethoden, Kompetenzentwicklung, Sozialstruktur.
Nicole Tieben (M.A.)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Methoden der empirischen Sozialforschung an der Universität Mannheim
Forschungsinteressen:
Bildungsungleichheit, Lebensstile.
Dipl.-Soz. Felix Weiss
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Diskontinuierliche Bildungskarrieren im Ländervergleich“ am MZES und der Juniorprofessur für Methoden der empirischen Sozialforschung, Prof. Marita Jacob an der Universität Mannheim.
Forschungsinteressen:
Bildungsungleichheit, Soziale Mobilität, Soziologie des Arbeitsmarktes.