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Esser, Hartmut (2015): Ability Tracking and Educational Inequality: Two Approaches, a Comprehensive Model and Empirical Evidence from the BiKS. A Comparison between Bavaria and Hesse in Germany. [Conference on "(Persistent) Inequalities Reconsidered: Education and Social Mobility", Ascona, 26. bis 31. Juli 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Early conditions of political participation and civic integration of immigrant-children. S. 115-134 in: Thomas Poguntke, Sigrid Roßteutscher, Rüdiger Schmitt-Beck, Sonja Zmerli (Hrsg.) Citizenship and Democracy in an Era of Crisis: Essays in honour of Jan W. van Deth. London, New York: Routledge. mehr
Esser, Hartmut (2015): Ethnische Ressourcen und vorschulische Kompetenzentwicklung. S. 416-435 in: Ronald Hitzler (Hrsg.) Hermeneutik als Lebenspraxis: Ein Vorschlag von Hans-Georg Soeffner. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutional sorting and educational poverty: Is ability tracking really (nothing but) responsible for stronger social (and ethnic) educational inequalities? A comparison between Bavaria and Hesse in Germany. [Conference "Rational Choice Sociology: Theory and Empirical Applications", International University, San Servolo (Venice), 16. bis 18. November 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Führt die Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) zu einer Verschärfung der sozialen (und ethnischen) Bildungsungleichheit?. [Leopoldina-Sektionstreffen 2015 "Ökonomik und Empirische Sozialwissenschaften", Mannheim, 13. März 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Führt die Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) zu einer Verschärfung der sozialen (und ethnischen) Bildungsungleichheit?. [ISS Oberseminar Sommersemester 2015, Universität Köln, 29. April 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Führt die Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) zu einer Verschärfung der sozialen (und ethnischen) Bildungsungleichheit?. [Forschungskolloquium Empirische Sozialforschung Sommersemester 2015, Universität Konstanz, 12. Mai 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Verschärft eine strikte(re) Selektivität nach den Leistungen wirklich (nur) die Bildungsungleichheiten? Ein Vergleich von Bayern und Hessen mit den Daten des BiKS-Projektes. [Fachtagung "Chancen(un)gleichheit im Schulsystem: Selektivität und Nichtdiskriminierung", WZB Berlin, 04. Dezember 2015] mehr
Esser, Hartmut (2015): Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Verschärft eine strikte(re) Selektivität nach den Leistungen wirklich (nur) die Bildungsungleichheiten? Ein Vergleich von Bayern und Hessen mit den Daten des BiKS-Projektes. [Social Science Colloquium, Technische Universität Kaiserslautern, 09. Dezember 2015] mehr
Esser, Hartmut, und Ilona Relikowski (2015): Is Ability Tracking (Really) Responsible for Educational Inequalities in Achievement? A Comparison between the Country States Bavaria and Hesse in Germany. Bonn [IZA-Discussion Paper] mehr

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