Primäre und sekundäre Effekte beim Hochschulzugang: Die Bedeutung von Noten und Klassenherkunft von 1983 bis 1999 | Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung

Steffen Schindler
Primäre und sekundäre Effekte beim Hochschulzugang: Die Bedeutung von Noten und Klassenherkunft von 1983 bis 1999

More publications of this project

Steffen Schindler, Martin Neugebauer, David Reimer, Volker Stocké

Primary and Secondary Effects at the Transitions to Secondary School and Tertiary Education in Germany. A Simulation Study with Counterfactuals

More publications of this research area

Marita Jacob, Nicole Tieben

Wer nutzt die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Schulformen? Soziale Selektivität bei Schulformwechseln und nachgeholten Schulabschlüssen

Felix Weiss

Relative class position of young adults and their parents and the decision to get more education – a comparison of Sweden, Germany and the US

Irena Kogan, Marge Unt

The role of vocational specificity of educational credentials for labour market entry in Estonia and Slovenia

Mannheimer Zentrum für
Europäische Sozialforschung (MZES)
A5, 6 (section A)
68159 Mannheim

Phone +49-621-181-2868
Fax +49-621-181-2866
direktorat [at] mzes.uni-mannheim.de

Universität Mannheim, MZES
68131 Mannheim, Germany

Steffen Schindler
Primäre und sekundäre Effekte beim Hochschulzugang: Die Bedeutung von Noten und Klassenherkunft von 1983 bis 1999