(2005):
Zwischenbilanz zur Förderinitiative “Forschergruppen in der empirischen Bildungsforschung”.
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Die Expertise gibt einen Überblick über die bedeutsamsten Längsschnittuntersuchungen zum Bildungsverlauf, die seit vielen Jahren in verschiedenen europäischen Ländern und in Nordamerika durchgeführt werden. Mit Blick auf die Etablierung einer solchen Studie im deutschen Kontext soll diese Bestandsaufnahme wichtige Hinweise zu Design, Inhalt und Durchführung liefern. Spezielles Augenmerk richtet sich in diesem Zusammenhang auch auf die Nutzbarmachung einer solchen Untersuchung für die nationale Bildungsberichterstattung.