(2003):
Institutionen als "Modelle". Zum Problem der "Geltung" von institutionellen Regeln und zur These von der Eigenständigkeit einer "Logic of Appropriateness".
Pp. 47-72 in:
Michael Schmid, Andrea Maurer
(Eds.)
Ökonomischer und soziologischer Institutionalismus. Interdisziplinäre Beiträge und Perspektiven der Institutionentheorie und -analyse.
Marburg:
Metropolis.
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64 results
(2003):
Soziale Einbettung und eheliche (In-)Stabilität.
Pp. 117-139 in:
Michael Feldhaus, Niels Logemann, Monika Schlegel
(Eds.)
Blickrichtung Familie. Vielfalt eines Forschungsgegenstandes. Festschrift für Rosemarie Nave-Herz anlässlich ihrer Emeritierung.
Würzburg:
Ergon.
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(2003):
Familienpolitik im internationalen Vergleich. Von Europa lernen.
Martin R. Textor
(Ed.)
Online-Familienhandbuch.
München:
Staatsinstitut für Frühpädagogik.
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(2003):
Kinderbetreuung in Frankreich, Finnland und Schweden.
Martin R. Textor
(Ed.)
Kindergartenpädagogik Online-Handbuch.
1st ed.,
München:
http://www.kindergartenpaedagogik.de/913.html.
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(2003):
Arbeitslosigkeitsrisiken in Deutschland und den USA: institutionelle und strukturelle Determinanten von Turnoverprozessen im Arbeitsmarkt.
Pp. 199-218 in:
Walter Müller, Stefani Scherer
(Eds.)
Mehr Risiken - mehr Ungleichheit? Abbau von Wohlfahrtsstaat, Flexibilisierung von Arbeit und die Folgen.
Frankfurt:
Campus.
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(2003):
Explaining change in early career outcomes: labour market conditions, educational expansion, and youth cohort sizes.
Pp. 251-276 in:
Walter Müller, Markus Gangl
(Eds.)
Transitions from Education to Work in Europe. The integration of Youth into EU Labour Markets.
Oxford:
Oxford University Press.
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(2003):
Methodological appendix: using the European labour force survey for transition research.
Pp. 306-314 in:
Walter Müller, Markus Gangl
(Eds.)
Transitions from Education to Work in Europe. The integration of Youth into EU Labour Markets.
Oxford:
Oxford University Press.
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(2003):
Returns to education in context: individual education and transition outcomes in European labour markets.
Pp. 156-185 in:
Walter Müller, Markus Gangl
(Eds.)
Transitions from Education to Work in Europe. The integration of Youth into EU Labour Markets.
Oxford:
Oxford University Press.
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(2003):
The structure of labour market entry in Europe: a typological analysis.
Pp. 107-128 in:
Walter Müller, Markus Gangl
(Eds.)
Transitions from Education to Work in Europe. The Integration of Youth in EU Labour Market.
Oxford:
Oxford University Press.
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(2003):
Conclusions: explaining cross-national differences in school-to-work transitions.
Pp. 277-305 in:
Walter Müller, Markus Gangl
(Eds.)
Transitions from Education to Work in Europe. The Integration of Youth into EU Labour Markets.
Oxford:
Oxford University Press.
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