(2010):
Education.
S. 217-289 in:
Stefan Immerfall, Göran Therborn
(Hrsg.)
Handbook of European Societies. Social Transformations in the 21st Century.
New York:
Springer.
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(2010):
Mutual Veto? How Coalitions Work.
S. 99–124 in:
Thomas König, George Tsebelis, Marc Debus
(Hrsg.)
Reform Processes and Policy Change: How Do Veto Players Determine Decision-making in Modern Democracies.
New York:
Springer.
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(2010):
Der Elite–Public Gap in der europäischen Integration. Ein europäischer Vergleich.
S. 115–130 in:
Roman Pfefferle, Nadja Schmidt, Gerd Valchars
(Hrsg.)
Europa als Prozess: 15 Jahre Europäische Union und Österreich. Festschrift für Peter Gerlich.
Vienna:
LIT Verlag.
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(2010):
Demokratiereform: Reformnotwendigkeiten, Reformbereitschaft und Reformpotentiale in Österreich.
S. 62–68 in:
Susanne Janistyn, Karl Megner
(Hrsg.)
Die Margaretha Lupac-Stiftung für Parlamentarismus und Demokratie.
Vienna:
Springer.
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(2010):
Netzwerkansätze in der Eliteforschung.
S. 587-600 in:
Christian Stegbauer, Roger Häußling
(Hrsg.)
Handbuch Netzwerkforschung.
Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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(2010):
The comparative measurement of supervisory status.
S. 138-158 in:
David Rose, Eric Harrison
(Hrsg.)
Social Class in Europe - an Introduction to the European Socio-Economic Classification.
New York:
Routledge.
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(2010):
Soziale Ungleichheit und differenzierte Ausbildungsentscheidungen beim Übergang zur Hochschule.
S. 251-283 in:
Birgit Becker, David Reimer
(Hrsg.)
Vom Kindergarten bis zur Hochschule. Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie.
Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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(2010):
Cognitive style, selectivity, and reinforcement: Toward clarifying the role of political ideology in the reception of political communication.
S. 219-234 in:
Kathrin Mok, Michael Stahl
(Hrsg.)
Politische Kommunikation heute: Beiträge des 5. Düsseldorfer Forums Politische Kommunikation.
1. Aufl.,
Berlin:
Frank & Timme.
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(2010):
Democracy and European Union Governance.
S. 134-167 in:
Michelle Egan, Neill Nugent, William E. Paterson
(Hrsg.)
Research Agendas in EU Studies. Stalking the Elephant.
Basingstoke:
Palgrave Macmillan.
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(2010):
Auf die „richtigen“ Kontakte kommt es an! Soziale Ressourcen und die Bildungsaspirationen der Mütter von Haupt-, Real- und Gesamtschülern in Deutschland.
S. 179-212 in:
Birgit Becker, David Reimer
(Hrsg.)
Vom Kindergarten bis zur Hochschule. Die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie.
Wiesbaden:
VS Verlag für Sozialwissenschaften.
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