(2016):
Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut. Führt die (strikte) Differenzierung nach Leistung wirklich (nur) zu einer Verschärfung der sozialen Bildungsungleichheit?.
[Soziologisches Kolloquium Universität Duisburg-Essen, Duisburg, 27. Januar 2016]
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328 Ergebnisse
(2016):
The model of ability tracking – Theoretical expectations and empirical findings on how educational systems impact on educational success and inequality.
S. 25 - 42 in:
Hans-Peter Blossfeld, Sandra Buchholz, Otto Friedrich, Jan Skopek, Moris Triventi
(Hrsg.)
Models of Secondary Education and Social Inequality. An International Comparison.
Cheltenham:
Edward Elgar Publishing.
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(2016):
Sorting and (much) more: Prior ability, school-effects and the impact of ability tracking on educational inequalities in achievement.
S. 95-114 in:
Andreas Hadjar, Christiane Gross
(Hrsg.)
Education systems and inequalities. International comparisons.
Bristol:
Policy Press.
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(2016):
Sprache und Integration.
[Seminar „Ein Land und seine Sprachen. Sprachliche Identität und Integration“ der Konrad-Adenauer-Stiftung, Dresden, 10. bis 12. Juni 2016]
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(2016):
Tracking and Achievement: Is Strict Sorting by Ability Really Responsible for the Increase of Social Inequalities in Educational Achievement (Without Improving Its Level)? A Comparison of the German Federal States.
[1st International NEPS User Conference, Leibniz Institute for Educational Trajectories, Bamberg, 07. bis 08. Juli 2016]
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(2016):
Verschärft die (strikte) Differenzierung nach Leistung wirklich nur die Bildungsungleichheiten? Ein Vergleich der deutschen Bundesländer.
[Frühjahrstagung der Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Essen, 02. bis 03. Juni 2016]
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(2016):
Verschärft die (strikte) Differenzierung nach Leistung wirklich nur die Bildungsungleichheiten? Ein Vergleich der deutschen Bundesländer.
[Institut für Pädogogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, 21. Juni 2016]
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(2016):
Bildungsgerechtigkeit: Ja: Aber nur auf dem Papier?.
[Didacta: Forum Bildung, Köln, 16. bis 20. Februar 2016]
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(2016):
Citizen Attitudes towards Referendum Processes.
[ECPR General Conference, Charles University, Prague, 07. bis 10. September 2016]
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(2016):
Bürgerbeteiligung und Direkte Demokratie in Baden-Württemberg.
[Fachgespräch "Partizipation in Baden-Württemberg", Staatsministerium, Stuttgart, 02. März 2016]
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